Cv Benim Blog Yeni Nesil İş Arama
Benzer Yazılar
Rehber öğretmen/psikolojik danışman; öğrencilerin akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişimlerini destekleyen, öğrencinin kendisini tanımasına, karşılaştığı sorunlarla başa çıkmasına ve eğitim veya meslek seçenekleri konusunda doğru kararlar verebilmesine yardımcı olan uzmandır.
Örneğin lise son sınıftaki bir öğrenci hangi bölümü seçeceğine karar veremiyorsa rehber öğretmen öğrencinin ilgi, yetenek ve hedeflerini değerlendirmesine yardımcı olur ve tercih sürecinde yol gösterir. Bir öğrenci okulda yoğun kaygı, akran ilişkilerinde sorun veya akademik güçlük yaşıyorsa durumunu değerlendirir; uygun rehberlik ve psikolojik danışma çalışmalarını yürütür ve gerektiğinde ilgili kişi veya kurumlarla iş birliği sağlar.
MEB’in güncel mevzuatında da meslek “rehber öğretmen/psikolojik danışman” şeklinde kullanılmakta ve görevleri gelişimsel ve önleyici, iyileştirici ve destek hizmetleri kapsamında düzenlenmektedir.
Rehber Öğretmenin Görevleri Nelerdir?
Rehber öğretmenin görevi yalnızca üniversite tercih döneminde öğrencilere bölüm seçtirmek değildir. Öğrencinin okul hayatı boyunca akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişimine yönelik çalışmalar yürütür.
MEB mevzuatına göre rehber öğretmen/psikolojik danışman; bireyi tanıma çalışmaları yapar, öğrenciye geri bildirim verir, gerekli rehberlik etkinliklerini uygular, öğrencileri eğitim, alan, dal, staj, iş ve meslek seçenekleri konusunda yönlendirir ve gelişimlerini izler. Merkezi sınavların tercih dönemlerinde de görev alır.
Ayrıca uygun mesleki formasyona sahip rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar öğrencilerin sosyal-duygusal, akademik ve kariyer gelişimlerini desteklemek amacıyla bireysel ve grupla psikolojik danışma çalışmaları yapabilir.
Rehber Öğretmen Öğrenciye Nasıl Yardımcı Olur?
Rehber öğretmenin yaptığı işi günlük hayattan bir örnekle anlatmak daha kolaydır.
Bir öğrencinin ders başarısı son aylarda ciddi biçimde düşmüş olsun. Öğretmeni öğrencinin derslere ilgisinin azaldığını fark ediyor.
Rehber öğretmen yalnızca:
“Daha fazla ders çalışmalısın.”
deyip öğrenciyi sınıfa göndermez.
Öğrencinin yaşadığı güçlüğün nedenlerini anlamaya çalışır. Çalışma alışkanlıkları, sınav kaygısı, motivasyon, arkadaş ilişkileri veya öğrencinin sosyal-duygusal ihtiyaçları gibi farklı alanları değerlendirir. Gerektiğinde öğretmen ve aileyle iş birliği yapar.
MEB mevzuatı rehber öğretmen/psikolojik danışmanın öğrenci, veli, öğretmen, yönetici ve gerektiğinde diğer kişi ve kurumlarla iş birliği yapmasını da görevleri arasında saymaktadır.
Yani rehber öğretmenin işi öğrencinin problemini onun yerine çözmek değil, öğrencinin problemi anlamasına ve uygun çözüm yolları geliştirmesine yardımcı olmaktır.
Rehber Öğretmen Sadece Sorun Yaşayan Öğrencilerle mi Çalışır?
Hayır.
Bu meslek hakkında en yaygın yanlışlardan biri rehberlik servisine yalnızca problem yaşayan öğrencilerin gittiğinin düşünülmesidir.
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin önemli bir bölümü önleyici ve gelişimsel çalışmalardan oluşur.
Öğrencilerin kendilerini tanımaları, iletişim becerilerini geliştirmeleri, akademik gelişimlerini desteklemeleri, kariyerlerini planlamaları ve gelecekte karşılaşabilecekleri sorunlarla daha sağlıklı biçimde başa çıkmaları için de çalışmalar yapılır. MEB de rehberlik hizmetlerinin öğrencilerin sosyal-duygusal, akademik ve mesleki gelişimlerini desteklemesini temel görevler arasında göstermektedir.
Dolayısıyla rehberlik servisi okulun “sorun çıkınca gidilen odası” değildir.
Meslek ve Üniversite Seçiminde Ne Yapar?
Rehber öğretmenin önemli görevlerinden biri öğrencilerin kariyer gelişimini desteklemektir.
Öğrencinin ilgi alanlarını, yeteneklerini ve eğitim seçeneklerini tanımasına yardımcı olur; meslekler, eğitim kurumları ve kariyer seçenekleri hakkında bilgi verir.
MEB yönetmeliğinde öğrencilerin kendilerine uygun eğitim kurumuna, alana, dala, staja, işe, mesleğe ve sosyal-kültürel etkinliklere yöneltilmesi rehberlik hizmetleri kapsamında açıkça belirtilmektedir. Rehber öğretmenler merkezi sınavların tercih dönemlerinde de görev alabilir.
Nitekim 2026 LGS tercih döneminde yalnızca Konya’da okullarda ve RAM’larda toplam 544 tercih danışmanlığı komisyonu kurulmuş ve 631 rehber öğretmen/psikolojik danışman bu süreçte görev almıştır.
Ancak rehber öğretmen öğrencinin yerine:
“Sen kesinlikle şu bölümü yaz.”
diye karar veren kişi değildir.
Amaç öğrencinin seçenekleri tanımasını ve kendi kararını daha bilinçli verebilmesini sağlamaktır.
Rehber Öğretmen Ailelerle de Çalışır mı?
Evet.
Öğrencinin yaşadığı birçok akademik veya sosyal-duygusal konuda yalnızca öğrenciyle çalışmak yeterli olmayabilir.
Rehber öğretmen gerektiğinde velilerle görüşür, öğrencinin ihtiyaçları konusunda aileyle iş birliği yapar ve ailelerin çocuklarının gelişimini daha sağlıklı destekleyebilmeleri için rehberlik çalışmalarına katılmalarını sağlar.
Bu iş birliği yalnızca ailelerle sınırlı değildir. Öğretmenler, okul yönetimi ve gerektiğinde ilgili kurumlarla da öğrencinin gelişimsel ihtiyaçları doğrultusunda ortak çalışmalar yürütülebilir.
Rehber Öğretmen Psikolog mudur?
Bu iki kavram birbirine karıştırılmamalıdır.
Rehber öğretmen/psikolojik danışman ile psikolog aynı meslek değildir.
Okuldaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri öğrencilerin akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişimlerini desteklemeye odaklanır. Rehber öğretmen/psikolojik danışman mevzuatta belirlenen koşullarda bireysel ve grupla psikolojik danışma hizmeti de verebilir.
Ancak okul rehberlik servisinin görevi psikiyatrik hastalıkların tıbbi tanısını koymak veya ilaç tedavisi düzenlemek değildir.
Öğrencinin okul rehberlik hizmetlerinin kapsamını aşan uzman desteğine ihtiyaç duyduğu durumlarda ilgili uzman ve kurumlara yönlendirme süreci gündeme gelir.
Rehber Öğretmenler Nerelerde Çalışır?
Rehber öğretmen/psikolojik danışmanların en bilinen çalışma alanları okullardır.
Anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki eğitim kurumlarının rehberlik ve psikolojik danışma servislerinde görev yapabilirler.
Bir diğer önemli çalışma alanı ise Rehberlik ve Araştırma Merkezleridir (RAM). RAM’lar bulundukları bölgelerde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin koordinasyonunda ve özel eğitimle bağlantılı süreçlerde önemli görevler yürütür. 2026-2027 eğitim öğretim yılı için yayımlanan güncel MEB uygulama rehberi de okullar ve kurumlarda görev yapan rehber öğretmen/psikolojik danışmanların işlemlerini güncel mevzuat doğrultusunda ele almaktadır.
Eski yazımızdaki “dershanelerde çalışırlar” ifadesini bu nedenle güncel metinden çıkardık. Mesleğin bugünkü çalışma alanlarını mevcut eğitim sistemi ve güncel mevzuat üzerinden değerlendirmek daha doğru.
Rehber Öğretmen Nasıl Olunur?
Rehber öğretmenlikte özellikle MEB’e öğretmen olarak atanma koşulları ayrı değerlendirilmelidir.
MEB’e bağlı resmî eğitim kurumlarında öğretmenliğe hangi yükseköğretim programlarından mezun olanların atanabileceği, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları kapsamında belirlenmektedir. Bu esaslar resmî ve özel örgün/yaygın eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların mezuniyet alanlarının belirlenmesinde kullanılır.
Bu nedenle yalnızca “4 yıllık herhangi bir bölüm okuyup rehber öğretmen olunur” şeklinde bir yaklaşım doğru değildir.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR) bu mesleğin temel üniversite programıdır. Kamuya öğretmen olarak atanmak isteyen adayların ise mezuniyet şartlarının yanında başvuracakları dönemde geçerli olan MEB öğretmen atama şartlarını ayrıca kontrol etmeleri gerekir.
Rehber Öğretmenlerde Hangi Özellikler Önemlidir?
Bu meslekte insanlarla iyi iletişim kurabilmek önemlidir; ancak yalnızca konuşkan olmak yeterli değildir.
Hatta bazen tam tersi gerekir:
İyi konuşmaktan önce iyi dinleyebilmek.
Rehber öğretmenin öğrenciyi yargılamadan dinleyebilmesi, farklı öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilmesi, sabırlı olması, gözlem yapabilmesi ve mesleki etik sınırları koruyabilmesi önemlidir.
Ayrıca öğrenciyle yapılan çalışmaların gerektirdiği gizlilik ve etik ilkeler mesleğin temel unsurları arasındadır. MEB, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde görev yapan personel için ayrıca etik yönergeler de yayımlamıştır.
Rehber Öğretmenlerin Çalışma Koşulları Nasıldır?
Rehber öğretmenler ağırlıklı olarak eğitim kurumlarında ve RAM’larda çalışır. Öğrencilerle bireysel görüşmeler, grup çalışmaları, sınıf rehberlik faaliyetleri, veli ve öğretmen görüşmeleri, toplantılar, program hazırlama ve kayıt işlemleri çalışma hayatının parçalarıdır.
MEB düzenlemesine göre rehberlik ve psikolojik danışma servislerinde görev yapan rehber öğretmen/psikolojik danışmanların çalışma süresi bir iş saati 60 dakika olmak üzere haftalık 30 iş saatidir. Ayrıca kendilerine nöbet görevi verilemez; ihtiyaç hâlinde tercih danışmanlığı ve öğrenci tanılama süreçleri kapsamında yaz döneminde görevlendirilmeleri mümkündür.
Meslek yalnızca odada oturup öğrencilerin gelmesini beklemekten ibaret değildir. Okul rehberlik programının hazırlanması, çalışmaların e-Rehberlik sistemine işlenmesi, risk altındaki öğrencilere ilişkin çalışmalar, veli-öğretmen-idare iş birliği ve çeşitli kurul ve komisyonlara katılım da görevler arasındadır.
Rehber Öğretmenlik Kimler İçin Uygun?
İnsan davranışlarını merak eden, çocuklar ve gençlerle çalışmayı seven, karşısındaki kişiyi gerçekten dinleyebilen, sabırlı ve iletişim becerileri güçlü kişiler için rehber öğretmenlik uygun bir meslek olabilir.
Ancak mesleği yalnızca:
“İnsanlarla konuşmayı seviyorum.”
diye seçmek yeterli değildir.
Bir öğrenci bazen üniversite tercihini, bazen ailesiyle yaşadığı problemi, bazen okul başarısındaki düşüşü, bazen de çok daha ciddi bir yaşantısını rehberlik servisine taşıyabilir.
Bu nedenle rehber öğretmenlik dinlemeyi, doğru mesleki sınırları korumayı, sorumluluk almayı ve gerektiğinde başka uzmanlarla iş birliği yapmayı gerektirir.
İyi bir rehber öğretmenin görevi öğrenciye hayatı boyunca hangi yolu izlemesi gerektiğini söylemek değildir.
Öğrencinin kendi yolunu daha sağlıklı seçebilmesine yardımcı olmaktır.
